Campagne de sensibilisation
Thème : la gestion des déchets
1) Historique du projet
2) Les réalisations, en bref
3) Evaluations
1) Historique du projet
| Septembre 1996 |
Nous avons tout d'abord étudié le thème de la publicité
en littérature. Nous avons appris les principales fonctions du langage et les facteurs
intervenant dans la communication et comment transmettre un message à travers différents
médias. Sur ces bases théoriques, nous avons voulu passer à la pratique en créant,
nous-mêmes, une campagne publicitaire, ou une campagne de sensibilisation.
Le sujet de notre future campagne a été proposé par le professeur de français. Nous
ayant expliqué son indignation devant le nombre incalculable de papiers gisant sur le
chemin de l'école et plus particulièrement sur le talus voisin du magasin Jumbo, il nous
a suggéré d'essayer d'améliorer le comportement des écoliers et des étudiants à cet
égard.
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| 2 octobre 1996 |
Première réunion de classe: On décide
de répartir la classe en 5 groupes de travail.
3 groupes s'occuperont des affiches.
1 groupe d'élèves propose de produire un petit film qui passerait avant chaque spectacle
à l'aula.
Un dernier groupe se chargera de l'administration. |
30 octobre -
3 novembre 1996 |
Chaque groupe présente son projet.
Après discussion, on constate qu'aucun de ces projets n'est entièrement satisfaisant,
mais les idées sont bonnes, il faut encore les améliorer.
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| Octobre - novembre 1996 
Première affiche
(un veau observe, perplexe, un papier qui traÓne dans le pré; c'est la première
d'une série de 3 affiches)
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Travail de géographie Monsieur Minder,
notre professeur de géographie, nous a demandé de faire un petit travail sur les
domaines précis du recyclage. Ce travail divisera à nouveau la classe en plusieurs
groupes. Chacun devra acquérir un maximum d'informations dans les domaines choisis afin
d'aboutir à la rédaction d'un rapport.
- Visite de la voirie à Fribourg
- Recyclage au Collège du Sud
- Statistiques à propos du recyclage dans les villes de Bulle et Fribourg
- Questionnaire destiné à 2 élèves de chaque classe du Cycle d'orientation
- Mise en page
Chaque groupe a présenté son travail terminé au professeur qui les a évalués en
leur mettant une note. |
| Rentrée des vacances de P’ques 1997 |
Les projets d'affiches ont été réexaminés par le
professeur de français et la classe. Notre professeur y a trouvé encore de nombreux
défauts à corriger. Le travail d'amélioration devra donc être poursuivi. Le film a
été présenté et approuvé par toute la classe. Il pourra donc être diffusé avant
chaque représentation à l'aula pour les élèves du Cycle d'orientation et du Collège
du Sud.
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| Novembre 1997 |
Un 2e film a été réalisé. Ce film passera également à
l'aula en 1997-98 avant chaque représentaiton ou spectacle devant les classes du Cycles
d'orientation et du Collège du Sud.
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Décembre 1997
Deuxième affiche
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Les maquettes d'affiches étaient prêtes et
nous savions à peu près combien nous co'terait le travail du graphiste et celui de
l'imprimeur pour la réalisation finale. Nous pouvions donc adresser des lettres d'offre
à nos clients potentiels et des sollicitations à nos sponsors.
Naturellement nos clients et nos sponsors ne se sont pas présentés tout seuls et nous
avons de rechercher toutes les adresses des écoles du Canton de Fribourg et d'autres
cantons, des organismes ou sociétés susceptibles de nous sponsoriser.
Vu les co'ts élevés de l'investissement de départ (photographies, papier,
photocopies, enveloppes, frais postaux), nous avons décidé de ne proposer nos affiches
qu'à des écoles du canton de Fribourg
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| Janvier 1998 |
Le travail est pratiquement terminé et nous avons décidé
de présenter notre projet à Monsieur le Recteur afin de lui demander son accord et son
soutien
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| Février 1998 |
Analyse des résultats de notre démarchage Notre campagne avait pris de
l'ampleur depuis le début de l'année 1996 et le budget s'était gonflé. Nous avons
pensé de nombreuses fois que notre travail ne nous rapporterait aucun bénéfice. Mais
heureusement, nous avons reçu suffisamment de commandes provenant des écoles du Canton
de Fribourg et de l'Office cantonal de la Protection de l'environnement et nous avons pu
lancer l'impression définitive.
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| mars - avril 1998 |
Après avoir reçu les affiches de l'imprimeur, nous avons
procédé à l'emballage. Nous avons adressé nos collis avec une lettre d'accompagnement
rappelant à nos clients les conditions d'affichage pour le bon déroulement de la
campagne de sensibilisation et les remerciant de leur commande.
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| Juin 98 |
Après la vente de nos affiches, nous avons poursuivi le
travail en particulier pour la rédaction d'une brochure explicative que nous avions
promis de joindre aux films commandés en mai ainsi que pour la préparation d'une
exposition. Malheureusement, le travail était important et nous avons eu du retard.
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| Septembre 98 |
Pour terminer, nous avons organiser une petite exposition sur
le thème de la gestion des déchets. Nos affiches étaient présentes pour rappeler la
campagne du printemps. Nous y avons ajouté des panneaux expliquant la manière de trier
les déchets et les co'ts écologiques des emballages. Nous avions également louer
des films principalement au WWF et mis à disposition des brochures publiées par l'Office
fédéral de l'environnement, Pro Natura, le WWF.
Nous avons invité toutes les classes du collège à visiter l'exposition et nous nous
sommes réparti la présentation et l'animation de l'exposition.
Un jeu - concours sur le tri des déchets a permis aux classes qui visitaient
l'exposition de mettre la main à la p’te et un prix couronnait la meilleure classe.
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| Octobre 98 |
Un questionnaire qui avait pour but d'évaluer l'impact de
nos affiches a été distribué dans certaines classes. Nous avons recueilli ce
questionnaire et l'avons analysé. Les résultats sont mentionnés plus bas |
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octobre 98, Magali Clerc et Gaëtane Monnairon, 3 EC |
2) Les réalisations, en bref
Les affiches
2 séries de 3 affiches ont été réalisées. Chaque série présentait un thème en
relation avec la gestion des déchets. Les écoles qui nous achetaient les affiches
pouvaient bien entendu choisir la période et le lieu d'affichage en respectant toutefois
certains principes.
La première série montrait un veau qui après avoir découvert un papier dans un
pré, le ramasse et le met dans une poubelle. La technique et le mode d'affichage était
important. Il s'agissait de raconter une histoire avec ces 3 affiches, en créant une
attente, un effet de suspense chez les observateurs. C'est pourquoi elles devaient être
affichées successivement sur une durée de 1 mois environ. La première affiche était
visible une semaine, la seconde arrivait la deuxième semaine et était placée sur un
panneau à côté de la première. La troisième arrivait enfin après les 2 autres et les
3 affiches formant ainsi un mini-récit complet restaient affichées pendant 2 semaines
côte à côte.
Panneau complet
présentant les 3 affiches de la 1re série |
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La deuxième série d'affiches exploitait un autre registre et se voulait plus urbain
et "branché". Selon le même principe d'affichage, les panneaux devaient
finalement offrir un récit dont le message avait pour but d'inciter les jeunes à se
comporter correctement avec leurs déchets.
| Panneau complet présentant les 3 affiches
de la 2e série. |
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Les films
Les 2 films ont été réalisés par un groupe de travail. Ces étudiants ont tout
réalisé par leurs propres moyens et ceux mis à dispositions par l'école.
La brochure
Une brochure informative destinée aux acheteurs de nos affiches répertorie les
différents types de déchets et tente de promouvoir les comportements adéquats en
matière de gestion des déchets.
Le travail administratif
Si tous les groupes devaient fournir des sponsors et trouver des clients, un groupe de
2 élèves devait rassembler ces informations, répertorier clients et sponsors, classer
le courrier et les commandes, élaborer et tenir à jour le budget, puis la comptabilité.
Le tableau ci-dessous présente un résumé des dépenses et des recettes principales
liées à la réalisation des affiches à leur promotion et vente.
L'exposition
La visite commentée pour le public extérieur
Le jeu du tri
L'historique
Le déroulement de ce travail a fait l'objet d'un historique dont le résumé est
visible au point 1 de ce document.
3) Evaluations
Enquête auprès des élèves du Collège du Sud et du CO : résultats
| 1. |
Avez-vous vu ou prêté attention aux affiches disposées autour de
l'école avant les vacances d'été 98 ? |
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CS |
CO |
| réponse : oui |
60% |
68% |
| total des élèves |
146 |
182 |
| 2. |
Pouvez-vous résumer en 1 ou 2 phrases le message ou le sens de ces
affiches ? |
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Les réponses ont été évaluées en fonction de leur fidélité au
message que nous avons voulu faire passer par les affiches. Les réponses classées dans
la rubrique "non compris" ne reflétaient pas le message que nous voulions
transmettre. A voir les résultats, on peut se demander si les élèves (étudiants) qui
n'ont pas compris le message jouaient vraiment le jeu ou se moquaient de la question
posée- |
| |
CS |
CO |
| bien |
41% |
72% |
| moyen |
34% |
13% |
| non compris |
25% |
15% |
3. Ces affiches vous ont-elles plu ?
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CS |
CO |
| oui |
50% |
60% |
| indécis |
16% |
8% |
| non |
34% |
32% |
4. Ont-elles contribué à changer vos habitudes ?
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CS |
CO |
| réponse : oui |
6% |
16% |
| réponse . non |
94% |
84% |
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Peu d'élèves ont changé leurs habitudes. Mais il faut voir que parmi
ceux qui répondent non, il y a tous ceux qui mettaient déjà leur papier dans les
poubelles et qui n'avaient rien à se reprocher. La question aurait d'être posée
différemment. Cependant, on constate un changement pour un pourcentage non négligeable
d'élèves. |