Plans d'études fédéraux et cantonaux
Accès aux plans d'études cadres de la Confédération
Accès aux plans d'études cadres du canton (ci-dessous)
Modifications des règlements de maturité pour les classes gymnasiales (2008)
- Révision partielle du règlement de maturité (pdf - français)
- Révision partielle du règlement de maturité (pdf - allemand)
Les filières d'études au Collège du Sud
Le Collège du Sud offre toutes les possibilités d'études du degré secondaire supérieur :
- Ecole de maturité gymnasiale, avec toutes les options proposées par le canton
- Ecole de Commerce (EC) et Maturité professionnelle commerciale (MPC)
- Ecole de culture générale (ECG) conduisant essentiellement à des professions des domaines de la santé ou du social.
Cliquer sur l'image pour accéder aux détails des filières de formation postobligatoire en Suisse.
Elèves auditeurs
Des élèves auditeurs fréquentent l'école pour quelques semaines quelques mois ou une année scolaire entière. Ils sont généralement en séjour linguistique.
Un vade mecum est disponible et présente les droits et devoirs de l'étudiant auditeur.
A) Maturité gymnasiale
Le certificat de Maturité gymnasiale décerné par nos collèges est reconnu par la Confédération. Il atteste que son détenteur est apte à entreprendre des études supérieures. Plus précisément, il ouvre les portes des Ecoles Polytechniques Fédérales, des examens fédéraux de médecine et des Universités cantonales.
Les caractéristiques de la Maturité gymnasiale
- Maturité articulée autour d’un système à options
- Pour tous les candidats, sept disciplines fondamentales garantissant ainsi une large et solide formation générale
- Une option spécifique caractérisant l’orientation principale que l’élève souhaite donner à ses études secondaires
- Une option complémentaire renforçant cette orientation ou, au contraire, la diversifiant
- Réalisation d'un travail de maturité autonome faisant l’objet d’un texte et d’une présentation orale.
Autonomie et contraintes
Une certaine autonomie est laissée aux élèves dans la gestion de leurs études, en fonction de leurs options professionnelles et de leurs aptitudes. C'est donc à la fois une chance de pouvoir choisir, mais aussi un défi d'être capable de respecter ses choix.
Les sites suivants donnent des informations complémentaires sur cette filière.
- site de l'Etat de Fribourg sur l'enseignement au secondaire du deuxième degré.
- http://www.sbf.admin.ch/htm/themen/bildung/matur/ch-matur_fr.html,
directives de la maturité suisse, valables pour les écoles privées
B) Ecole de commerce et maturité professionnelle commerciale
Ecole de commerce
Elle prépare les élèves, en trois ans, au diplôme fédéral de commerce (équivalent au certificat fédéral de capacité délivré au sens de la loi sur la formation professionnelle). Cette formation concerne les élèves qui se préparent à entrer directement dans la vie professionnelle. Les titulaires du diplôme commercial ont aussi accès à certaines hautes écoles non universitaires, sous réserve de certainesconditions. Ils peuvent aussi envisager la préparation des examens de maîtrise fédérale organisés par l'Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie.
Maturité professionnelle commerciale (MPC)
Pour répondre aux besoins de l’économie et suivre l’évolution technologique actuelle, l’employé(e) de commerce doit démontrer de solides compétencesprofessionnelles et disposer d’une excellente culture générale. Ainsi, les élèves de l’Ecole de commerce, disposant d’aptitudes élevées et désireux d’approfondir leur formation tant pratique que générale, ont la possibilité d’accéder àla filière MPC.
Cette formation, plus exigeante, leur permettra notamment d’entreprendre des études dans une Haute Ecole Spécialisée (HES), comme par exemple la Haute Ecole de Gestion (HEG).
C) Ecole de culture générale
L'Ecole de Culture Générale est un lien entre l’Ecole obligatoire et les Hautes Ecoles Spécialisées (HES), les Ecoles Supérieures (ES) ou les sites de formation professionnelle. Ainsi, elle a une fonction incontestée de raccordement à la formation professionnelle tertiaire. L’ECG assure également le développement d’une culture générale orientée vers la compréhension des réalités actuelles. Elle voue une attention particulière à l’éducation de la personne.
Selon les exigences futures de son projet professionnel, l’élève suit une formation dans l’un des domaines spécifiques suivants: santé ou socio-éducatif.
L’enseignement se compose de disciplines fondamentales, de disciplines spécifiques et de disciplines complémentaires. Le programme englobe les langues, les mathématiques, les sciences expérimentales et naturelles, les sciences sociales, le sport, la musique et l’art.
Un stage pratique, d’une durée minimale de deux semaines dans le domaine spécifique suivi, doit être accompli durant la formation. Le certificat implique que chaque étudiant-e réalise, de manière autonome, un travail personnel faisant l’objet d’une présentation écrite et orale.
Documents officiels, règlements, relatifs aux études ECG et aux examens ECG
Présentation plus détaillée sur ce site
Voir aussi le lien suivant : Présentation des ECG en Suisse